12月4日晚，在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院舉辦的第四屆“植物嘉年華”植物講解大賽中，以該校生命科學(xué)學(xué)院的姚燊豪同學(xué)為代表的團(tuán)隊(duì)講解有條有理、細(xì)致入微，以出色的表現(xiàn)征服了在座的評委和觀眾，奪得大賽特等獎。

　　高高的鼻梁上架著一副500多度的眼鏡，喜歡用照相機(jī)拍植物，喜歡向老師、同學(xué)請教植物特征……姚燊豪能認(rèn)得的植物有350余種，被該校園藝學(xué)院學(xué)生社團(tuán)“園藝協(xié)會”的同學(xué)戲稱為“植物小專家”。

　　從“廢品收購”到“認(rèn)植物”

　　早在高中時期，姚燊豪就參加了一個名叫“綠色聯(lián)盟”的環(huán)保類學(xué)生社團(tuán)，發(fā)動學(xué)校各個班級的生活委員收集易拉罐、可樂瓶之類的“廢品”。

　　“1個1。25L的可口可樂瓶等于2個康師傅礦泉水瓶；2只聽裝易拉罐等于一只塑料奶瓶……”為了方便收集廢舊物品，參照價格，依據(jù)塑料瓶和大小、塑料的厚度等，姚燊豪和他的“戰(zhàn)友們”像模像樣地制定了類似于這樣的易拉罐和塑料瓶之間的“換算標(biāo)準(zhǔn)”，從一開始，他就是個環(huán)保人士。

　　當(dāng)談及與植物結(jié)下的“情緣”時，姚燊豪告訴記者：“高二那年學(xué)習(xí)生物，我們社團(tuán)的同學(xué)對校園里沒有掛牌的植物產(chǎn)生了濃厚的興趣。”然而，“不認(rèn)識”、“不知道如何下手”這兩個問題一直讓大家無法下手。在興趣的引導(dǎo)下，同學(xué)們從學(xué)校總務(wù)處那里拿到了長寬在1。5米以上的學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)劃用圖，哪一棟教學(xué)樓旁邊種了什么植物，在這張圖上，標(biāo)注得清清楚楚。

　　認(rèn)植物但不能采摘

　　“我喜歡拍照，用照相機(jī)拍下好看的植物。”17歲那年，姚燊豪擁有了屬于自己的第一臺數(shù)碼相機(jī)。來南京念大學(xué)以后，愛登紫金山、逛植物園的他漸漸發(fā)現(xiàn)自己‘認(rèn)不識的植物’似乎越來越多了。”

　　“有些不認(rèn)識的植物不能采摘，我就從各個角度（把植物）拍照片，回來以后對照圖鑒資料慢慢辨認(rèn)”。姚燊豪平日里話不多，喜歡“泡”在圖書館里“消磨時光”。“圖書館里有很多好的圖鑒資料，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的植物，我會第一時間跑到圖書館的閱覽室查閱植物圖鑒”。在拍照過程中，姚燊豪善于從近似的植物類別中找出自己所認(rèn)為的“不同點(diǎn)”并四處“求解釋”。而對于自己“有可能”認(rèn)識的植物，姚燊豪會首先判斷：這是屬于哪一類的植物，然后按照“科屬種”的順序，一級一級地在腦海中“搜索”并鞏固記憶。

　　就這樣，憑著自己“認(rèn)植物”的特殊經(jīng)驗(yàn)和方法，姚燊豪認(rèn)識了越來越多的植物。“我手頭還有一大批，有五六百種植物還沒有‘認(rèn)出來’”，姚燊豪告訴我們，生命科學(xué)學(xué)院的胡金良老師、園藝協(xié)會的蔡祺、耿牧帆同學(xué)經(jīng)常是他“求助的對象”。

　　“姚燊豪認(rèn)得的植物比我多、植物分類做得比我細(xì)，但我是學(xué)園藝的，他經(jīng)常向我請教”，園藝協(xié)會現(xiàn)任會長、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)的蔡祺說，“在學(xué)校紫竹路上、教學(xué)樓附近，有一片竹林。姚燊豪不認(rèn)識竹林里的草本植物，就約我去那邊幫他看看。除了竹林之外，實(shí)驗(yàn)樓院子里、理科樓建設(shè)時的施工工地上的大土丘（現(xiàn)在已經(jīng)鏟走了）生長出來的草本植物，也經(jīng)常是姚燊豪的研究對象”。

　　目前，姚燊豪是園藝協(xié)會“標(biāo)本組”的組長。對于不好保存的植物，他會采集植物的葉片、花、根等各個器官夾在書里，做成“標(biāo)本”請老師、同學(xué)辨認(rèn)。

　　要從事天然產(chǎn)物化學(xué)

　　是什么樣的動力讓姚燊豪花大工夫去認(rèn)識校園里最普通的草本植物？

　　姚燊豪頗有感觸地講了一個小故事。曾經(jīng)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在印度，有一種叫“蛇根木”的植物，從中可提煉出極具藥用價值的植物成分。之后的深入科學(xué)研究表明，在我國云南地區(qū)，有一種與“蛇根木”一樣，同屬于“蘿芙木屬”的植物，其藥用物質(zhì)含量竟然比“蛇根木”還要高。由此，姚燊豪認(rèn)為，自己通過拍照、查資料、問同學(xué)老師等看似繁瑣的方法來仔細(xì)辨認(rèn)每一種植物是“有必要”的。

　　在辨認(rèn)植物過程中，除了圖書資料外，網(wǎng)絡(luò)資料，尤其是網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫，為姚燊豪提供了學(xué)習(xí)平臺。遇到一時難以辨認(rèn)的冷僻植物，他往往能從中國自然標(biāo)本館、中國植物主題數(shù)據(jù)庫、“普蘭塔”——生態(tài)學(xué)與生物多樣性論壇中找到有價值的參考資料。

　　據(jù)同學(xué)們介紹，姚燊豪不是一般的“心細(xì)”。在查閱資料的時候，姚燊豪發(fā)現(xiàn)，有一種叫“蝦衣花”的植物，在我國官方網(wǎng)站上的拉丁文學(xué)名“Justicia brandegeana”，比國外官方資料上發(fā)布的文獻(xiàn)中的名稱“Justicia brandegeeana”少了一個字母“e”。

　　姚燊豪說他想從事“天然產(chǎn)物化學(xué)”研究工作，從認(rèn)植物開始做起，研究每一種植物不同的藥用價值并提煉，把“植物資源”用到“該用的地方”，讓天然植物在人們的生活中發(fā)揮“大用處”。記者 曾亞莉 通 訊 員 陳 瑩